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作者：叶伟民
单位：1.人大出版社
摘要：<正>这个夏天，我同时教三门写作课，一门面向中小学生，一门针对研究生，一门向社会开放，可谓全年龄覆盖。每天晚上，来自老中青幼的作业在我面前“四代同堂”，对比之下也出现了一些有趣的现象，描写用词即为其中之一。有些文病并不会随年龄增长而自愈。10岁的小学生爱写“琳琅满目”，60岁的退休大哥同样爱用“琳琅满目”：去买菜，琳琅满目；逛公园，琳琅满目；去超市，也琳琅满目……真是一词解千愁。我说这样描写不好，他们想了想，以为是气势不足，于是再加上五光十色、五花八门、不计其数……我很无奈，只好直说这样就更不好了。
