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作者：刁衍斌;谢明亮;植林;
单位：广东工业大学生态环境与资源学院;岭南师范学院商学院;广东工业大学党政办公室;
摘要：新工科体验式创业教育是顺应创新经济社会发展的趋势和需求。基于新工科的发展前景当前各高校积极推动新工科体验式创业人才的培养，这对教师综合素质的要求越来越高，但传统创业人才培养的师资建设仍存在师资结构不合理、师资管理体制缺乏规范性、师资培养模式单一等问题。体验式创业人才培养的师资建设，相比传统人才培养的师资建设模式更具科学性和规范性。从系统思维的角度出发，阐述传统创业人才培养的师资建设中存在的问题，并将系统思维与体验式创业人才培养的师资建设相结合，使师资建设路径更为系统化、规范化、合理化，进而促进高素质复合型新工科体验式创业人才的培养。
关键词：系统思维;;体验式创业;;人才培养;;师资建设
基金资助：广东省2021年度研究生教育创新计划项目“‘三全育人’引领下理工类高校研究生课程思政教学的整合介入模式研究”(2021JGXM040);; 广东工业大学2021年党建理论研究课题“高校基层党建品牌化建设研究——基于学生社区社会工作服务站的构建与实践”
