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作者：张继平;
单位：云南师范大学教育学部;
摘要：追求公平而高质量的中考分流，应坚持按教育“内适”规律、“外适”规律和“个适”规律办好人民满意的教育，用合适的高质量教育塑造合适的人，让不同的学生流向不同的高质量学校，使每个独特的天性都得到自由生长。由于各地执行标准不一及“双减”政策落实情况参差不齐，中考分流的适应性不强，成为普通高中与中等职业学校分化、中产以上家庭子女与中产以下家庭子女学业分化学业分化、优生与差生分化的“催化剂”,成为不同受教育者机会不均、地位悬殊、能力分化的“助燃剂”,成为天性教育的梗阻。坚持教育分流政策，实现公平而高质量的中考分流，必须因情、因地、因人制宜，建立普职平等的发展机制、需求导向的调节机制和减负增效的评价机制。
关键词：公平;;高质量;;中考分流;;教育规律;;“双减”
基金资助：全国教育科学“十三五”规划2021年度一般课题“王亚南的高等教育思想与实践及对中国特色世界一流大学建设的启示研究”(项目编号：BIA210205)成果
