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作者：王树涛;李彦;
单位：厦门大学教育研究院;浙江大学教育学院;
摘要：教育获得是社会科学研究的重要内容之一,社会资本对教育获得的影响日益受到重视。本文通过深度梳理社会资本对教育获得影响的理论和实证研究成果,归纳分析了“网络资源”范式、“社会闭合”范式、“群体资源”范式和“宏观社会资本”范式对教育获得的影响。在评析以往研究的基础上,倡导拓展社会资本影响教育获得的研究范式,用人类发展生态系统理论统筹社会资本影响教育获得的研究,关注个体教育获得的主体性和建构性,发掘教育获得的研究维度与结合多种研究方法进行多样化适切性的研究,以期更好地为教育公平实践提供借鉴。
关键词：社会资本;;教育获得;;人类发展生态系统理论
基金资助：国家社科基金重大项目“新发展阶段教育促进共同富裕研究”(UFA220003)的阶段性研究成果
