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作者：张晓晨;
单位：新乡市职业技术学院;
摘要：<正>化工专业作为一门严谨的自然科学,其学习过程中往往注重逻辑思维和实验技能的培养。然而,在人才培养的实践中,很多人逐渐认识到,单一的知识结构已经无法满足现代社会的需求。音乐作为一种艺术形式,能通过旋律、节奏等元素,充分激发学生的想象力和创造力,促进学生身心健康发展。而在化工专业学生音乐素养培养过程中,引入多元智能理论能起到事半功倍的效果。多元智能理论强调人的智能是多元化的,包括音乐智能在内的各种智能相互关联、相互补充,共同推动了个体的全面发展。
