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作者：崔颖贺;
单位：长春开放大学;
摘要：<正>我国科技高速发展,人工智能技术也走进了千家万户,广泛地应用于各个领域。在此情况下,人工智能也成了教育界的常客,被教师广泛地应用于多样的教学活动教学环节中。现如今,在化学教育教学工作开展期间,有效地应用人工智能技术能够优化整体的教学模式,丰富课上的教学资源,带给学生更加新奇的体验和感受。
基金资助：吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“基于人工智能交互模型的多平台辅助教学模式研究”(2023ZCY384); 吉林省高教学会高教科研课题“基于人工智能辅助教学模式的构建研究”(JGJX2023C183)
