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作者：龙静云;孙银光;
单位：华中师范大学哲学系;华中师范大学马克思主义学院;华中师范大学教育学院;
摘要：在社会实际生活中，公民的道德行为总是由某些现实动因激发而生成的，这其中，社会的道德规范是价值动因；个人的道德抉择能力是主体动因；实际生活的道德冲突是情境动因。与此相联系，公民道德行为的发展过程呈现出三个梯次的模式，即基于情感体验的道德行为；基于理智审慎的道德行为；基于内在信念的道德行为。随着中国特色社会主义进入新时代，人们对美好生活的向往已经成为社会主要矛盾的一个重要方面，而美好生活必然包括美好的道德生活，美好的道德生活又以公民向上向善的道德行为为重要表征之一。正因如此，新时代的美好道德生活有赖于促发公民道德行为动因和发展模式的互动共振，通过有效沟通符号、意义和生活三个世界；遵循公民的心理特点、生活经验与社会道德规范三种依据；掌握伦理知识、日常生活和道德教育三重逻辑，引领公民道德境界不断提升。
关键词：道德行为;道德生活;道德规范;道德教育
基金资助：国家社会科学基金重大项目“文化强国背景下的公民道德建设工程研究”（项目编号：21&ZD059）
