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作者：尹志华;刘皓晖;孙铭珠;孟涵;
单位：华东师范大学体育与健康学院;清华大学体育部;上海工程技术大学体育教学部;上海交通大学教育学院;
摘要：作为体育与健康课程的直接实施者，体育教师不仅承担体育课程教学任务，同时还承担健康教育教学任务，其在素养导向课程改革时代就不仅要具备体育核心素养，同时还需要具备健康教育核心素养。当前，我国体育教师面临自身健康素养水平整体偏低、健康应急处理素养有待提升、健康传播素养有待加强、健康教育教学素养有待强化等问题。新时代对体育教师提出了大力提高自身健康素养、强化健康应急处理素养、扩大自身健康传播影响力、提升健康教育教学素养水平。基于此，未来需在体育教师队伍建设全过程中贯彻“健康共治”思想、构建健康导向的职前体育教师培养模式、系统开展体育教师健康教育专题研修、引导体育教师积极参与健康教育实践工作。
关键词：健康教育;;体育教师;;核心素养;;健康素养
基金资助：国家社会科学基金后期资助重点项目（23FTYA004）;; 青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室开放基金项目（40500-23204-542500/006/012）;; 教育部课程教材研究所重点项目（JCSZDXM2022002）
