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作者：李佳璇;姚翔宇;田稷;
单位：浙江大学图书馆;
摘要：创新人才培养是高校图书馆的重要职责，图书馆的空间设计和服务模式应充分考虑创新教育的需求。XR空间不仅能提供沉浸式的体验和学习机会，对促进学科交叉融合、培养具备三维信息理解、应用、创造能力的未来创新人才也具有重要意义。文章以浙江大学图书馆的X-Lab为实践案例，探讨了高校图书馆在空间、内容、课程、服务四个方面的XR空间构建策略，并进一步提出一个包含“体验、课程、实践、孵化”四个阶段的循环式创新人才培养模式，旨在为未来的研究和实践提供思路。
关键词：高校图书馆;;XR空间;;创新空间;;创新人才培养
