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作者：张昱顾;
单位：南京大学哲学学院;
摘要：理解一个自然现象，需要把握对这一现象的正确解释。迈克尔·斯特雷文斯认为，“把握一个正确的解释”与“知道一个正确的解释”是两种不同的认知状态，因为把握一个解释，需要把握相关的属性，而把握一个属性，需要拥有识别该属性之实例的能力。但从反事实推理的角度看：把握一个属性与认知主体回答反事实问题和进行推理的能力更加密切相关。相比之下，把握并非如斯特雷文斯所主张的，是一个单向输入的过程，而是包含输入与输出双面特性的认知活动。因此，拥有反事实推理能力比识别实例能力更关键。
关键词：科学理解;;把握;;识别理论
基金资助：国家社会科学基金一般项目“分析哲学视野中理解理论研究”(22BZX101)
