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1：曾晓萱与自然辩证法
2：自然哲学视角下的中世纪土水球偏心体系研究
3：布鲁诺的时间观：在无限宇宙中的变迁与永恒
4：哈贝马斯“交往理性”视域下生态伦理的范式重构
5：对“儿童是小小科学家”的重新审视——以文化演化为视角
6：罗素泛心论与主体组合问题——对西格尔主体融合策略的拓展分析
7：双方未至的理解：对奈与罗素一元论者之争的评析
8：大语言模型的德性配置
9：用具不是技术：对德雷福斯用具阐释的批判性反思
10：论人工智能时代科技创新文化发展的价值基础
11：AI驱动的人类知识创新与文化生态位
12：从“天元术”到“借根方”:17—18世纪明清数学的衰微与适应
13：群体认知视域下的徐光启中西会通思想
14：焦循《加减乘除释》对《九章算术》的诠释
15：晚清与明治日本“算学救国”实践何以殊途?——基于知识转译视角的考察
16：省思“工科不工”:工程哲学视域下高等工程教育的发展困境与实践进路
17：中小学普及人工智能教育的潜在危机与破解策略——基于数字鸿沟三重结构的分析
18：提升高校研究生科技伦理教育质量的动因、困境与举措
19：“创新文化”专题研讨会综述
