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作者：陶应时;
单位：湖南大学马克思主义学院;
摘要：高校研究生群体是国家创新能力建设与科技自强自立的人才保障和智力来源，其科技伦理素养直接关系到科技的正向发展和社会建设的道德底线。提升高校研究生科技伦理教育质量，对于落实高校研究生教育立德树人根本任务、推进高校研究生教育高质量发展、增强高校研究生应对科技伦理风险能力等具有重要的现实意义。当前高校研究生科技伦理教育存在供给严重不足、顶层设计尚不完善、理论教学与实践育人相脱节等现实困境。为此，亟需加大高校研究生优质科技伦理教育供给，推动师资队伍建设由传统专一型向多学科交叉复合型转变；加强顶层设计引领，推动高校研究生科技伦理教育评价由单一化评价向系统性综合评估转变；革新教学方式，推动高校研究生科技伦理教育由注重理论教学向理论与实践并举转变。
关键词：研究生;;科技伦理教育;;科技伦理风险
基金资助：湖南省学位与研究生教学改革研究项目“《工程伦理》课程教学改革的实践与探索”(2023JGSZ037)
