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作者：彭华;
单位：上海交通大学马克思主义学院;
摘要：数学作为西方科学体系的基础，其知识转译的成败深刻影响着东亚科学近代化进程。19世纪中叶，晚清与日本近乎同步发起“算学救国”运动，试图通过数学本土化实现“师夷长技”救亡图存，却在科学近代化进程中走向分野。从政治动员、数学译著符号系统、教育体系的比较，揭示出实践殊途的多重动因：在科学层面，李善兰等算学家以天干地支置换拉丁字母、固守传统度量衡，却割裂了科学共同体的符号共识；在政治层面，清廷将数学工具化为“西学中源”的载体，导致新式学堂陷入“技艺化”与“科举化”的困境；在文化层面，士人群体坚持“华夷之辨”的技艺观，与日本“和魂洋才”框架下“学”“术”二分的认知转型形成鲜明反差。科学、政治与文化的综合影响，终致中日在数学近代化上角色逆转，这对当代科技发展亦提供了历史镜鉴。
关键词：算学救国;;科学近代化;;中日比较;;知识转译
