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作者：叶民;龚刘赢;
单位：浙江大学中国科教战略研究院;浙江大学公共管理学院;
摘要：随着“信息空间-物理世界-人类社会”三元空间的融合，一种拥有现实人类形态，具备人类群体部分智慧，能够与真实人类进行物理、信息交互交际，并融入人类社会替代人类的体力劳动以及部分脑力劳动的机器将诞生，即“类人”,与“人类”对应。从三元空间的融合和国家战略选择的角度出发，“类人”作为新型社会主体出现并融入人类未来教育是必然的，不仅如此，“类人”作为教育者与被教育者的若干应用与规范问题不容忽视。未来教育面临非人类性的挑战，由此，制造者、从业者、家庭、社会以及政府应当未雨绸缪，提前谋划“类人”与人类未来教育的发展。
关键词：类人;;未来教育;;人工智能;;三元空间
基金资助：科技创新2030——“新一代人工智能”重大项目“新一代人工智能科教创新开放平台”(2021ZD0110700)
