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作者：王微;郑国旭;唐康;席文锦;郭张燕;王法琪;张瑞;
单位：空军军医大学基础医学院免疫学教研室;空军军医大学第一附属医院急诊科;
摘要：由T细胞及T细胞介导的细胞免疫应答、B细胞及B细胞介导的体液免疫应答两部分组成的适应性免疫应答，是《医学免疫学》本科教学的核心内容。针对现有教学体系中，T、B细胞章节知识点重复、课堂设计重叠等教学难点，本教学团队提出“共性归纳与特性对比”的创新型教学法，总结T、B细胞在发育分化、重要表面分子、分类与功能以及识别抗原后的活化等方面的共性，并对比了T、B细胞在抗原识别、增殖分化以及应答规律上存在的特点，通过打破知识点在章节之间的界限，从内在的逻辑联系出发，前后呼应、融会贯通，力求在T、B细胞教学中达到更好的课堂效果。
关键词：适应性免疫应答;;T细胞;;B细胞;;思维导图
基金资助：陕西省重点研发计划一般项目-社会发展领域(2024SF-YBXM-116,2024SF-YBXM-356);; 空军军医大学校级精品课程(JPKC2022YD011)
