来源：期刊VIP网 时间：
作者：邹太龙;谢敏;
单位：湖北民族大学铸牢中华民族共同体意识研究基地;湖北民族大学马克思主义学院;
摘要：青少年是铸牢中华民族共同体意识教育的关键群体，学校党团队凭借其阶梯式推进民族团结进步教育的政治价值、预防化解基层社会治理风险的社会价值以及激活中华民族共同体集体记忆的群体价值，构建起覆盖青少年成长全周期的一体化铸牢中华民族共同体意识教育链条。学校党团队通过层级协作与资源整合建构组织联动机制、梯次推进与实践育人搭建协同育人网络、符号共享与情感联结构建价值认同体系形成一体化铸牢中华民族共同体意识教育的内在机理。学校党团队一体化铸牢中华民族共同体意识教育的实践路径包括：一是孵化“互联网+党团队”深度融合的区域协同治理组织生态圈，让技术重构铸牢教育数字空间；二是完善党团队一体化实践育人链条，梯次推进全员联动的铸牢中华民族共同体意识教育；三是遵循“认知共振-情感共鸣-行为共融”的逻辑层次，构筑党团队共有精神家园；四是构建学校党建带团建队建的协同式组织育人机制，推动制度优势向治理效能转化。
关键词：学校党团队一体化;;育人链条;;铸牢中华民族共同体意识教育;;中华民族共同体
基金资助：湖北省教育科学规划2023年度重点课题“民族地区新生代乡村教师的乡村社会融入困境与对策研究”(2023GA050)阶段性成果
