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作者：凡景强;
单位：西南交通大学高校思想政治工作队伍培训研修中心/马克思主义学院;
摘要：践行“四真”要求，即“真学真懂真信真用”,是新时代深化思政课内涵式发展、提升育人实效的重要方向。高校思政课践行“四真”要求需要基于“讲道理”的课程本质、“立德树人”的课程任务、“政治引导”的课程功能等理论逻辑，引导教育学生“真学真懂真信真用”,以实现思政课的教育目标。在“四真”要求引领下，高校思政课需注重情感交流和信任建立，提升课堂的吸引力和感染力，引导学生在政治态度、政治觉悟、政治信仰和政治担当上实现全面提升。按照教学逻辑将“四真”要求准确融入教学全程，可通过设计“真问题”、创设“真情境”、激发“真情感”、组织“真实践”的教学引导，有效激活学生对思政课的情感共鸣与信任纽带。
关键词：高校思政课;;情感;;信任;;真学真懂真信真用;;价值指向
基金资助：四川省马克思主义理论研究和建设工程“思想政治教育教学研究”专项(SCJJ24MGC16);; 高校思想政治工作队伍培训研修中心(西南交通大学)2023年度课题(SZSWJTU23-14)
