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作者：司罗红;
单位：郑州大学文学院;
摘要：语文素养是社会、学校和学者共同关注的热点问题，大学阶段是语文素养提升的飞跃期。在当前数字化转型背景下，聚焦高校学生语文素养赋能职业竞争力的提升，通过问卷调查和深度访谈，对高校学生群体开展调查，围绕阅读理解能力、写作能力及语言表达能力三大核心素养，通过数据统计分析揭示了语文素养与职业竞争力的关系机制。结果显示，三者均与职业竞争力呈显著正相关。当前高校学生语文素养面临结构性缺失、语文课程与社会需求脱节、数字化冲击下快餐式学习的制约等困境。因此，本文提出高校应抓住提升语文素养的关键时期，优化课程内容以契合社会需求，提升学生的数字化素养等建议，为高校语文教育改革提供实证依据与实践方向。
关键词：数字化;;语文素养;;职业竞争力
基金资助：河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目(2024SJGLX0037)
