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作者：王文斌;陈明;
单位：北京外国语大学中国外语与教育研究中心;北京外国语大学国家语言能力发展研究中心;
摘要：期刊论文中所表达的“比较”,以往研究将其视作表达交际目的的修辞语步、衔接语篇的元话语资源和收缩对话的评价资源，而本研究将“比较”界定为组织学科知识、更新知识结构和与学科成员对话的学术行为。本研究聚焦于实现“比较”的各种标记语，通过分析60篇国内外高水平期刊论文中“比较”标记语的语篇语境，概括其表达的交际目的，构建出“比较”功能的分析框架，包括知识表征、知识建构、知识表征—知识推介协同、知识建构—知识推介协同四个功能维度，各维度包括多个子维度，旨在为后续学术语篇研究提供参考。
关键词：期刊论文;;“比较”;;功能;;分析框架
基金资助：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“新发展阶段中国外语教育自主知识体系创新研究”（项目编号：22JJD740011）的阶段性成果;; “北京外国语大学北京高校高精尖学科‘外语教育学’建设项目”的支持
