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作者：张怡;宋晨晨;宋鹏;贾斌;戴震;
单位：山西大学经济与管理学院;太原理工大学经济与管理学院;太原理工大学物理与光电工程学院;太原理工大学计算机科学与技术学院;
摘要：本科专业校内评估是高校持续提升教学质量和优化专业布局的重要举措。本文结合某高校的专业内涵建设需求和理工科专业的发展特点,构建了理工科专业校内评估三级指标体系,同时引入德尔菲法完善了层次分析法在得出指标权重时可能存在的主观性问题。研究发现了某高校师资水平和专业建设中存在的问题。研究验证了基于层次分析法模型的校内评估体系,可以为高校完善专业建设,形成有优势和特色的专业体系提供参考。
关键词：本科专业;;校内评估;;层次分析法;;德尔菲法
基金资助：山西省高校教学改革创新项目“光电信息类复合型人才培养模式的探索与改革”(J2021186);山西省高校教学改革创新项目“‘双一流’建设背景下山西高校校史文化育人模式探索”(J20220114)
