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作者：马国亮;陈波;
单位：武汉理工大学马克思主义学院;河南交通职业技术学院大学生心理健康教育中心;
摘要：在高等教育国际化与新质生产力蓬勃发展的时代背景下，如何运用新质生产力强化高校审计专业留学生中国国情教育，成为提升国际化审计人才培养质量的重要课题。加强高校审计专业留学生的中国国情教育，有助于留学生深化专业认知、促进文化理解、推动审计话语传播及培养复合型人才。而新质生产力赋能高校审计专业留学生中国国情教育，注重通过发挥新质生产力与中国国情教育的价值共振、技术赋能、实践协同及制度创新等方面来实现。然而，新质生产力赋能高校审计专业留学生中国国情教育也存在各种现实困境，如技术适配、理念融合、资源整合、文化差异及评价体系等方面都存在一些问题。因此，高校应针对这些问题，通过强化技术适配性以构建智能化教学体系、深化理念协同打造双轨教育模式、破除资源壁垒建立共建共享机制、弥合文化差异创新融合路径、革新评价体系构建多元动态评估机制等策略，不断提升中国国情教育质量，推动中国审计教育的国际传播和高质量发展。
关键词：新质生产力;;高校;;审计专业留学生;;中国国情教育
基金资助：国家社科基金项目“中华优秀传统文化发展观研究”（项目编号：19BKS207）
