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作者：刘洋;
单位：河南师范大学学报编辑部;
摘要：师范院校自然科学学报在学科建设、人才培养、社会服务和文化传承方面发挥了重要作用，然而，其在刊登内容、资源挖掘、办刊定位等方面的不均衡发展，导致这类期刊学术影响力差异明显。基于期刊学术影响力，引入信息多样性评价方法，分析了主题多样性指数（H′）、期刊影响力指数（CI）、高下载论文、高被引论文的关系。结果发现：CI均值≥100时，H′与CI均值之间有着显著的正相关关系；CI均值<100时，H′与CI均值之间无相关关系；CI均值与高被引、高下载论文均具有显著的相关关系。同时，结合论文的主题分布、研究单位、国家自然科学基金数量对两类影响力期刊进行了实证分析，从明晰办刊定位、用好本校资源，关注国家和区域发展战略、精心策划和打造重点栏目等给出建议，以期为师范院校自然科学学报的学术影响力提升提供参考。
关键词：信息多样性;;期刊影响力;;影响力指数;;期刊评价
基金资助：河南省软科学研究计划项目（232400410231）;; 国家重点研发计划（2021YFE0112000）
