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作者：朱远;汪静一;
单位：浙江师范大学教育学院(教师教育学院);浙江师范大学艺术学院;
摘要：非物质文化遗产（以下简称非遗）的传承实践长期专注于制度化保护与大众化传播，逐渐形成了一种对“文本中心主义”式的路径依赖。“文本化”的传承模式倚重文字、影像等可标准化记录与传播的载体，虽在非遗的认定、存档与普及方面发挥了关键作用，却也因其固有的抽象化与去情境化倾向，难以承载涉及非遗核心的具身化“身体知识”，消解了非遗知识的整体性，导致文化语境的剥离与技艺意义的流散。与此相对应的是，身体知识虽然无法被完全标准化、文本化，但可以在知识形态上与文本中心主义范式形成互补，在恢复传承情境、发掘实践潜力、构建文化认同等方面具有不可替代的价值。非遗有效传承需寻求“身体知识”与“文本传承”在认识论与方法论上的互补协同，从而实现非遗在当代社会的活态传承与可持续发展。在记录与阐释层面，静态非遗档案需补充身体情境相关多模态内容；在传承与教育层面，需建立身体与文本相辅相成的传习模式；在传播与创新层面，应倡导具身化传播，推动非遗文化的“意义共建”；在制度与评价层面，非遗保护需要加强对“身体传承过程”的支持与评估。
关键词：非遗传承;;协同路径;;身体知识;;文本中心主义
