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权力博弈视角下的美国基础教育课程改革研究
比较教育学报2020年第2期:权力博弈视角下的美国基础教育课程改革研究
来源:
期刊VIP网
时间:
作者:王丹艺;于泽元
该杂志刊期列表
2020年
3期
2期
1期
2019年
12期
2020年第2期
知识、权力与学习:国外教材知识基础的演变轨迹及启示
权力博弈视角下的美国基础教育课程改革研究
澳大利亚教育惩戒政策的演化、特征与启示
合作教学与共同学习:美国学前教育实习模式的解读、分析与启示
美国数学MSA 教学法的理论与实践
核心素养视角下新加坡H1-H3 地理教学大纲的述评与启示
义务教育质量影响因素监测框架构建的国际经验与启示 ——基于PISA2000-2018 的跨年度比较分析
芬兰中小学研究型教师教育变革50 年:历程、特点与启示( 1970-2020 年)
大观念的研究评介——以数学学科为例
美国学前课程评价历史发展与路径转变
教师在职培训的趋势与分析——基于TALIS 2018 结果的实证研究
扎根理论研究需要如何读文献? ——兼论扎根理论不同版本的界定之争
杰出校长学校治理的公平策略研究 ——以美国“2018 年度杰出校长”为例
比较教育学报
北大核心
CSSCI扩展版
AMI新刊核心
ISSN:2096-7810
CN:31-2173/G4
出版地:上海市
主办单位:上海师范大学
主管单位:上海市教育委员会
复合影响因子:2.933
综合影响因子:1.447
创刊时间:2020
期刊官网:https://wgzx.cbpt.cnki.net
主编:张民选
出版周期:双月