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作者：李小球;黄亚宇;
单位：湖南省教育科学研究院教育发展研究所;湖南机电职业技术学院职业教育政策法规研究所;
摘要：新时代公民受教育权的内涵发展具有权利与义务的统一性、自由权与社会权的协调性、公法与私法的融合性、公平与优质的一致性，反映出新时代我国教育发展的基本方向。然而，新时代公民受教育权的实现面临着诸多新挑战，对公民受教育权的公法救济较为乏力、私法救济过于模糊、学籍恢复制度的实践操作缺乏足够法律依据，因此，单靠传统意义上对受教育权的保障已无法适应新时代公民对优质教育提出的新诉求。通过探索编纂《教育法典》对受教育权进行体系化保障、建立以教育民事诉讼为主导的受教育权诉讼救济制度、构建基于教育公益诉讼的受教育权特别救济制度、完善学籍恢复制度等途径，实现对新时代公民受教育权的有效保障，推进公民受教育权实现的法治化。
关键词：受教育权;;公平优质;;权利救济;;学籍恢复
基金资助：湖南省哲学社会科学基金项目“教育社会学视域下促进两性平等的教育政策完善研究”(18YBA277)
