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作者：樊姗姗;
单位：首都师范大学马克思主义学院;
摘要：随着“互联网+教育”的深度融合发展，国内外虚拟仿真技术在教学中的应用为提升思政课亲和力提供了“新范式”和丰富的“语料库”。虚拟仿真所提供的立体化教学手段、集约化教学内容和多元化教学方法，使其成为了提升思政课亲和力的重要技术力量。从系统科学视角来看，虚拟技术从整体性、开放性、适应性的角度提升了思政课的“亲和力”,同时也面临着风险。这就要求虚拟仿真技术与思政课融合的过程中从立德树人、主客协同、设计合理等环节推进虚拟教学模式创新，为学生提供有深度、有温度的优质思政课。
关键词：思政课;;虚拟仿真;;亲和力;;实践教学
基金资助：国家社科基金重大项目“现代技术治理理论问题研究”(21&ZD064);; 北京社科基金规划项目青年项目“智能时代科技政策的伦理冲突与调适：基于负责任创新的视角”(22ZXC013)
