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作者：冯文芳;刘杜奎;朱昶胜;
单位：兰州理工大学经济管理学院;兰州理工大学计算机与通信学院;
摘要：现有的知识追踪方法大多对遗忘因素建模不够健全或者忽略了学习者的学习能力，针对这些问题，提出一种融合遗忘行为和学习能力的深度知识追踪模型，该模型综合考虑了学习者的遗忘行为和学习能力，采用深度学习的方法结合遗忘因素对学习者的学习能力进行建模。在线教育数据集上的实验表明，相较于现有的知识追踪模型，融合遗忘行为和学习能力的深度知识追踪模型具有较好的可解释性和预测性，证明了融合遗忘因素和学习者学习能力的知识追踪模型的有效性。
关键词：知识追踪;;深度神经网络;;遗忘行为;;学习能力;;在线学习
基金资助：甘肃省科技项目(编号：2014M560371);; 北京唐风汉语教育科技有限公司合作项目(编号：H2111cc004);; 兰州理工大学高等教育研究项目(编号：202102001）
