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作者：谭亚鑫;沈向荣;
单位：上海师范大学语言智能重点实验室;
摘要：目的 基于超声动态舌形图研究拼音方案中元音字母的实际舌位，并提出针对性发音训练策略，以提高言语康复和教学质量。方法 选取包含6个元音(a、o、e、i、u、ü)的45个发音材料(覆盖普通话所有韵母),招募16例20～25岁的普通话二甲以上的受试者，同步采集语音和超声舌形数据。处理数据时，首先用Praat进行音段标注，然后用AAA软件提取目标音段的舌形、上腭线的坐标，最后从语音教学的角度基于发音舌位对比，确定6个元音的实际舌位。结果 元音a有[A]、[?]2种舌位，o有[o]1种舌位，e有[γ]、[e]、[?]3种舌位，i有[i]、[?]、[?]3种舌位，u有[u]1种舌位，ü有[y]1种舌位，儿化元音是元音目标舌位后加卷舌动程。结论 (1)韵母根据元音舌位统计分成11类，可以更准确系统地进行普通话元音舌位的教学和训练；(2)超声舌位数据为元音的发音学习提供可视化参照，比传统拼音方案教学更直观。
关键词：普通话;;元音;;拼音字母;;发音特点;;超声舌形图
