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作者：佘远富;
单位：扬州大学马克思主义学院;
摘要：新时代高校思政课进一步增强亲和力、提高针对性有效性，既是党和国家关注的重点，也是高校加强和改进思政课教学的难点。基于对高校思政课亲和力的系统思维和辩证理解，新时代高校思政课亲和力的构成要素包括说服力、吸引力、感染力、影响力、导向力等“五力”。构建新时代高校思政课亲和力评价指标体系，要坚持系统思维观念，除了遵循科学性、导向性、针对性、可操作性等教学评价的一般性原则外，还必须以习近平总书记系列重要论述为指导，遵循思政课教学规律和学生成长规律，以提升高校思政课“五力”为标准，以提高学生获得感为目标。在科学构建新时代高校思政课亲和力评价指标体系的基础上，具体实施高校思政课亲和力评价，需要高校树立系统思维观念，加强顶层设计和组织管理，科学研制基于数智平台的评价操作系统，注重把握好几个关键着力点，制定落实相关的配套措施，形成一个规范可行的实施方案。
关键词：高校思政课;;亲和力;;评价;;系统思维;;高质量发展
基金资助：2020年度国家社科基金高校思政课研究专项“新时代增强高校思政课亲和力研究”（项目编号：20VSZ140）
