来源：期刊VIP网 时间：
作者：李长吉;
单位：温州大学教育学院;
摘要：通过概念隐喻可以看出，“大先生”中的大、先生以及大先生三个词语有其丰富的涵义。中国古代的大先生在四个方面树立了榜样：德行维度上，他们安贫乐道淡泊名利，尊道履德正义而行，宽厚忠恕关怀后学；学问维度上，他们博览古今关涉百家，玩味求索以学为乐，着力经典穷究道义；教学维度上，他们勤于教学弦歌不辍，教化根本指归德性，以身为教示范学行；情怀维度上，他们引领文明振奋斯文，扶树教道乐育人才，心系国家教化天下。大先生通过刻苦读书钻研学问、闻贤就学乐于交流、谋求大道坚定不移、心系教育推进改革四个途径成就了自身形象。
关键词：大先生;教育家精神;自我涵育
基金资助：国家社会科学基金(教育学)一般项目“中国古代教师立德树人的思想与行为研究”(BOA200051)的阶段性成果
