来源：期刊VIP网 时间：
作者：吴玉峰;
单位：广西中医药大学;德拉萨大学达斯马瑞纳斯校区;
摘要：<正>课程思政的基本逻辑是“以课程为育人载体、以思政为价值引领”,课程思政中“课程类型”存在多元化选择,而课程思政中“思政内核”则是唯一的、稳定的,即在基于思政元素、遵循思政原理、运用思政方法的前提下实现“立德树人”。在化学化工类教学活动中实施课程思政活动同样遵循以上逻辑,旨在建立起化学化工知识能力与“立德树人”价值目标相一致的课程体系。同时,化学化工类教学也具备独立特征,它所包括的理论、公式、定理、
