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作者：耿娟;秦若曦;
单位：海南师范大学国际教育学院;
摘要：针对TikTok国际用户大规模向小红书迁移现象，通过数据收集与分析，系统考察迁移用户的社交行为特征、内容偏好及学习需求，发现迁移用户呈现高活跃度与强平台黏性，内容偏好集中于中国社会发展实况，尤其关注科技、经济、教育等领域的进步成果。国际用户对中国的深入了解需求催生了显著的中文学习动机，形成文化认知与语言学习的双向驱动机制。该现象为中华文化国际传播提供了现象级案例，拓宽了跨文化传播路径，同时启示国际中文教育创新需深度整合新媒体资源。针对现存的语言服务缺口与文化认知偏差，以及大语言模型应用中的技术瓶颈与监管风险，“四贴近”人文交流原则及相应解决方案可资借鉴。
关键词：TikTok用户迁移;;小红书;;中华文化传播;;国际中文教育;;自媒体平台策略
