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作者：郭芸;
单位：贵州大学学报编辑部;贵州大学贵州基层社会治理创新高端智库;
摘要：人工智能以其强大的文本生成能力及智能的人机互动分析能力，正在重塑高校学报的编辑流程、编辑方式以及编辑场景，也重新定义和塑造了学报编辑的角色内涵和核心素养。人工智能时代，学报编辑的角色可表现为内容策划者、数据分析者和知识传播者三重身份，数字素养包括数字思维、数字能力、数字伦理三个核心要素。面对人工智能带来的机遇与挑战，学报编辑既要积极拥抱技术变革，也要警惕其可能带来的风险，通过心态重塑、能力重塑、责任重塑，构建人机协同的智慧编校关系，为推动高校学报的高质量发展贡献力量。
关键词：人工智能;;学报编辑;;数字素养;;职业发展
基金资助：贵州大学人文社会科学研究课题“媒体融合视域下编辑人才培养机制研究”(GDZX2023016)阶段性成果
