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作者：肖海清;程双玲;于兴尚;
单位：华中师范大学信息管理学院;桂林师范学院图书馆;庆北大学图书情报系;四川大学公共管理学院;
摘要：数字素养是数字社会公民必要的素养，探究国外高校图书馆数字素养教育的经验做法对深化我国高校图书馆数字素养育人实践具有重要意义。文章采用网络调查法对25个韩国高校图书馆网站进行调查，从物理(W)—事理(S)—人理(R)三维视角对其数字素养教育实践进行系统性分析。研究发现，韩国高校图书馆数字素养教育实践呈现出重视数字基础设施建设、突出教育内容体系化设计、关注用户个性化需求与体验，以及注重提升特殊群体数字服务可及性等特点。鉴于此，我国高校图书馆数字素养教育实践应夯实物理基础、重构事理范式和提升人理能力。
关键词：韩国高校图书馆;;数字素养;;WSR方法
基金资助：2021年度广西教育科学规划重点项目(A类)“智慧校园环境下广西职业院校信息素养培育现状及提升策略研究”(编号:2021A004);; 2023年度国家留学基金委项目(编号:202308260079)的研究成果之一
