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作者：毛振明;李海燕;陈帅;陈璐;向静文;
单位：郑州大学体育学院(校本部);首都体育学院;东北师范大学体育学院;
摘要：北京市教育委员会于2025年2月发布了《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》（简称“京八条”），引发了教育界的高度关注，北京市中小学在落实“京八条”过程中面临着新的困境，但也出现了新赛道，需要把握“京八条”的特点与意义，逐步进入体育工作新赛道。“京八条”的特点与意义：1）是根据教育强国战略要求补齐学校体育短板出台的政策；2）具有全国引领意义、兼具前瞻性与超前性；3）其中虚实结合的“虚措施”有待教学改革实践进一步推动细化；4）贯彻落实过程中需要平衡与传统体育教育目标导向之间的矛盾；5）对中小学体育教师提出更高的工作标准与专业能力要求；6）需要中小学体育教育工作者充满教育智慧与创新精神；7）超越中小学体育场地时空局限，促进家校社形成一体化体育与健康共育机制；8）将推动义务教育阶段体育系统性改革；9）措施内涵持续变化并不断丰富。“京八条”为北京市中小学体育教学改革开辟的新赛道包括“挤时间“”丰内容”“及全员”“提质量”“求精准”“结队友“”增动力“”盘资源“”优管理“”谋新局”，在步入新赛道过程中，当前面临着实施困境，应采取应对策略。
关键词：教育强国;;京八条;;学校体育;;学生体质精准提升;;体育选项走班制;;班级联赛;;体教融合
