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作者：于素梅;王晓燕;
单位：中国教育科学研究院体育美育教育研究所;中国教育科学研究院教育理论研究所;
摘要：幸福体育课程模式是深化体育课程改革的必然选择，是体育课程一体化精准实施的具体范式。当前，幸福体育课程模式仍处于理论初创与实践探索阶段，在该课程模式有效实施方面面临着诸多问题和挑战。体育是为健康还是为健康而幸福的人生的认识问题亟待统一；幸福体育课程模式在体育课堂如何呈现问题需要明确；幸福体育课程模式的协调发展和协同推进问题需要重点把握。有效推进幸福体育课程模式需要系统性地整体规划和精准有效地实施。从教师的角度，需要全面提升实施能力；从课程系统性变革的角度，需要整体布局并形成合力；从课堂教学的角度，需要把握学生的真实感受；从课内外体育联动协同角度，需要有明确的分工和相互的协同。
关键词：幸福体育课程模式;;价值;;高质量发展;;体育教师;;幸福课堂
基金资助：国家社会科学基金“十四五”规划教育学一般课题阶段性成果（BDA220034）
