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作者：周玉瑾;何东;彭小伟;
单位：武汉体育学院体育教育学院;
摘要：发展青少年校园足球是党中央、国务院做出的重要战略部署。客观揭示校园足球特色学校的空间特征，推进区域科学布局、均衡协同发展，是现阶段我国青少年校园足球特色学校推广普及过程中亟待解决的突出问题。以全国38 509所校园足球特色学校为研究样本，采用ArcGIS10.7地理信息系统，运用最近邻指数分析、地理集中指数分析、核密度分析、缓冲区分析、地理探测器等方法，对我国校园足球特色学校的分布类型、空间结构、要素拟合、区域联动、影响因素等方面展开研究，结果表明：1)全国布局总量达标，区域分异较为显著，东部地区聚集程度显著高于西部，共形成了环渤海、东南沿海地区等5个集中分布区。2)城乡校园足球特色学校分布均衡度不足，与人口分布拟合度较低。3)空间结构有待完善，联动效应亟待加强，目前仅河南省、四川省等11个省份基本形成层次分明、互联互通、功能完备的校园足球特色学校空间体系。4)全国小、初、高学段配比总量吻合，县(区)域校际空间联动效果需进一步优化。5)区域内的教育支出、师资、学生、学校规模、社会足球氛围对校园足球特色学校的空间分布影响较大，师资规模与社会足球氛围的协同推动作用最为显著。提出优化策略：深化关键要素拟合，推进区域合理布局；着力加强乡村地区建设，分类制定县域布局规划；优先构建省内核心区，持续完善区域结构；动态调控县(区)学段配比，稳步提升校际空间联动效应。
关键词：校园足球;;空间布局;;空间结构;;影响因素;;优化策略
基金资助：国家自然科学基金面上项目“青少年校园足球推广普及的空间格局、演化过程与调控优化”(项目编号：42271226);; 国家社会科学基金项目“体教融合视域下‘一校一(多)品’学校体育模式”(项目编号：21BTY039)
