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作者：张敬新;蒋承;孙正;
单位：中国地质大学(武汉)教育研究院;北京大学教育经济研究所;
摘要：在我国高等教育快速地从精英化过渡到普及化的过程中，家庭背景影响大学生教育成就的异质性需要得到充分讨论。本文基于全国高校毕业生就业状况抽样调查数据，首先通过实证分析发现较强家庭背景对大学生教育成就获得仍具有显著的正向影响。相较于以往研究将高校学生视作一个同质化的整体，本文在院校层次和专业类别上进行区分，发现家庭背景对大学生教育成就获得的影响在院校层次和专业类别上具有显著的异质性特征。具体而言，较强家庭背景对大学生教育成就获得的正向影响在普通本科高校强于双一流高校，在社会科学类专业强于理工农医和人文科学类专业。本文最后通过质性研究讨论内部激励和外部支持这两个异质性的影响机制，可为提升高等院校精准育人工作的实效性和针对性提供参考。
关键词：家庭背景;;大学生;;教育成就;;院校层次;;专业门类
