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作者：朱金春;张颖;
单位：四川大学国际关系学院;
摘要：在边疆学学科建构的探讨中，学术界普遍强调跨学科与学科交叉的重要性。然而，强调跨学科交叉可能导致“跨学科悖论”，使得边疆学的学科建构有可能面临学科离散与学科殖民等困境，在“学科之间的边界交汇区”划定自身领地并确立边疆学的学科边界是应对这一困境的有效方式。但学科边界并非武断划定的，而是学科知识体系化与结构化的外在呈现，在根本上是由学科的理论“硬核”所决定的。因此应对边疆学的“硬核”展开探讨并实现理论创新，而这需要推动形成基于建立范畴体系的概念自觉、基于发展命题与原理的学术自觉，以及基于展开规范与批判的学科自觉，从而实现边疆学的有机建构。
关键词：边疆学;;学科建构;;学科边界;;概念自觉;;学术自觉;;学科自觉
基金资助：国家社会科学基金项目“对口援藏中铸牢中华民族共同体意识的路径机制与典型案例研究”（项目号：21BMZ012）;; 四川大学“从0到1”创新研究项目“从地缘政治到生命政治：当代边境治理的转型与重构研究”（项目号：2023CX29）的阶段性成果
