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作者：董良峰;朱思达;张跃;
单位：徐州工程学院国际教育学院;广东外语外贸大学中国语言文化学院;西南石油大学外国语学院;
摘要：通过对230名中亚汉语学习者的二语学习动机、外语焦虑和交际意愿进行调查，本文采用描述性统计分析、相关性分析、探索性因子分析、验证性因子分析和结构方程模型分析等定量研究方法，探讨中亚汉语学习者的二语学习动机、外语焦虑和交际意愿现状以及三者之间的内在关系。研究发现，中亚汉语学习者的理想二语自我和二语学习经验水平较高，应该二语自我水平较低；理想二语自我对外语焦虑产生负向影响，对交际意愿无显著影响；应该二语自我对外语焦虑产生正向影响，并通过理想二语自我对外语焦虑产生间接影响；二语学习经验对交际意愿具有显著且直接的预测作用。
关键词：二语动机自我系统;;外语焦虑;;交际意愿;;汉语学习;;中亚学生
基金资助：教育部中外语言交流合作中心国际中文教学实践创新项目“PBL视野下中国优秀文化故事教学模式与实践研究”(YHJXCX23-044);; 淮海地区非物质文化遗产研究基地重点课题“国际教育融合视角下非物质文化遗产发展研究”(2021ICHRZD08)的阶段性成果
