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作者：姜勇;曹岳;
单位：辽宁师范大学体育学院;
摘要：教育家精神是新时代体育教师职业发展的灵魂，是推动新时代体育教师队伍建设的力量源泉。该研究运用文献资料法与逻辑分析法，从历史、现实双重维度解读新时代体育教师职业发展的认知坐标，揭示了教育家精神引领体育教师履行体育教育使命和践行体育教育理念的内在逻辑。同时，通过职业信仰重塑、专业能力提升、师德境界升华的三维建构，解析体育教师职业发展困境的破解机制，进而构建“教育家型教师”转型理论框架：价值导向维度对应体育教师的职业信仰与追求；专业能力维度对应体育教师的职业本领与根基；师德师风维度对应体育教师的职业品德与操守。据此，提出新时代体育教师职业发展的实践路向：筑牢信仰之魂，锚定体育教师价值导向的实践路径；锻造才智之魂，夯实体育教师专业素养的行动策略；磨砺凝心之魂，涵养体育教师师德师风的长效机制。
关键词：体育教师;;职业发展;;教育家精神;;教师队伍建设;;专业素养;;师德师风
基金资助：教育部人文社会科学研究一般项目(编号：24YJA890011)
