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作者：魏健;何浩;张铁民;王惠国;
单位：东北师范大学体育学院;广州体育学院运动与健康学院;
摘要：城乡教育一体化战略背景下，乡村体育教师优质均衡发展面临多维现实挑战。该研究运用文献资料法与逻辑分析法等，系统论述我国乡村体育教师优质均衡发展的现实挑战、底层逻辑及纾解路径。研究发现，当前城乡体育教师资源配置呈现显著差异：城市中心主义引发的人才选择机制差异，导致城乡教育失衡；传统观念扎根以及“离农”“为农”矛盾相互交织，进一步扩大了乡村体育教师的缺口；重智轻体的痼疾长期存在，促使传统体育文化和乡土知识内容逐渐消弭；教师“易下难留”与生源“城挤村空”的局面并存，加剧了教育内卷化。为解决乡村体育教师发展中面临的各种挑战，基于政府、教师和实践三个层面的底层逻辑，提出了以下纾解路径：借鉴“定期流动制”填补乡村体育教师缺口，推动城乡教育资源的均衡配置；扭转“离农为农”矛盾，通过均衡配置编制资源与完善法治保障体系，为乡村体育教师队伍的稳定提供坚实支撑；培育共生共荣关系，激活教师的多元角色赋能，共同促进课程文化的软实力建设；塑造乡村教育思维新格局，缓解教育内卷化问题，形成教育多元协同发展生态。
关键词：乡村体育教师;;城乡体育一体化;;优质均衡发展;;教育公平;;教育资源;;学校体育
基金资助：国家社会科学基金一般项目(编号：19BTY014);; 广东省教育科学规划项目(编号：2024GXJK128);; 广东省研究生教育创新计划项目(编号：2024ANLK＿063);; 广东省普通高校重点领域专项(编号：2024ZDZX2063)
