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作者：吕明臣;曹玉瑶;
单位：吉林大学文学院;
摘要：中文教学是国际中文教育的基础和本质。国际中文教学要建立在汉语解释的基础上。汉语解释包括一个立场(汉语交际立场)和三个维度(交际功能维度、词汇语义维度、话语维度)。汉语交际立场是国际中文教学的入口和最终目标；交际功能是国际中文教学的出发点；词汇语义维度关系着汉语语义范畴的建构，是实现指称的前提；话语维度关系到实现交际功能的话语生成和理解。
关键词：汉语解释;;汉语交际立场;;词汇语义;;话语;;国际中文教学
基金资助：国家社会科学基金项目(19BYY012)
