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作者：张丽华;吴丹;段彩彬;
单位：辽宁师范大学心理学院;沈阳农业大学学生处;
摘要：目的:考察挫折情境下，不同自尊水平大学生对网络攻击性词汇与网络中性词汇的注意偏向及其特点。方法:选取某校大学生280人，使用自尊量表(SES)筛选高自尊组(SES得分前27%)和低自尊组(SES得分后27%)各76人。采用虚拟智力测验操纵挫折情境，两组被试接受有、无挫折情境启动并完成点探测任务，考察挫折情境下高、低自尊大学生注意偏向的注意警觉和注意解脱困难。结果:挫折情境下，低自尊大学生对网络攻击性词汇的反应时短于对网络中性词汇的反应时(P<0.001);低自尊大学生对网络攻击性词汇的注意警觉分数>0 (P<0.001);高、低自尊大学对网络攻击性词汇的注意解脱困难分数与0相比差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论:挫折情境下低自尊大学生对网络攻击性信息具有显著的注意偏向，主要表现为注意警觉。
关键词：挫折情境;;低自尊;;网络攻击性信息;;注意偏向
基金资助：辽宁省社会科学规划基金重点项目——不同自尊类型大学生网络攻击行为认知机制及干预研究(L22ASH002)
