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作者：吴新宁;王怡;张磊;
单位：湖南科技大学教育学院/湖南省“十四五”教育科学研究重点培育基地教育信息化研究基地;国家民族事务委员会舆情中心大数据管理处;
摘要：“中华民族共同体概论”作为落实立德树人根本任务、铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设的核心思政课程，在当前教学中面临师生互动不足、教学内容与实践衔接不畅、教学目标与实际效果存在差距等问题。本文提出通过对话引导教学，结合生成式人工智能技术，构建数智化教学新模式以破解上述挑战。文章设计了AI教师、AI助教与AI助学三个智能代理，通过精准匹配教学内容、提供情感支持与个性化指导，进而拉近师生距离，创设师生互动新场景、优化数智教学新路径，为推动教学内容入脑入心、为铸牢中华民族共同体意识提供支撑。
关键词：大语言模型;;教学智能体;;对话驱动教学;;数智化教学;;中华民族共同体意识
基金资助：国家社会科学基金教育学一般项目“教科书研究的中国话语体系构建研究”（项目编号：BHA240107）
