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作者：赖昀;李伟;
单位：江西师范大学教育学院;江西省教育评估监测研究院;
摘要：通过分类评价引导推动高校分类发展、特色发展、高质量发展是高等教育进入普及化阶段的题中应有之义。高校分类评价对推动构建自强卓越的高等教育体系，满足高质量发展对多样化人才培养的需要，促进高等教育治理体系和治理能力现代化有至关重要的作用。但囿于高校精准分类本身的困难，高校分层占据主导地位，高校分类结果共享共用机制不健全，数智赋能高校分类评价不充分等因素，需要健全不同类型高校上升发展赛道，构建高校分类评价体系和标准，加大高校分类评价结果使用与各类资源配置挂钩的力度，建立“数据驱动、人机共智”的高校分类评价方式，从而更好发挥评价“指挥棒”作用，助推高等教育强国建设。
关键词：高校分类;;分类发展赛道;;分类评价标准;;人机共智
基金资助：江西省高校人文社会科学重点研究基地项目“‘三孩生育’政策下江西省学前教育资源供求均衡研究”(编号：JD21040);; 江西省教育科学规划高等教育学科建设研究专项课题“创新学科交叉融合人才培养模式研究”(编号：2025ZX178)
