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1：“两个结合”与新时代文化使命的理论耦合、现实契合与实践融合
2：文明实践赋能中国式现代化的三重逻辑
3：教育家精神赋能职业教育高质量发展的价值论析
4：观看方式演进、数字化围观与响应性治理
5：业委会再组织化的行动逻辑与实现路径——以上海市Y街道为例
6：数字协商民主：新型代表、参与和治理
7：人工智能时代数字新闻创新的设计行动主义路径
8：在设计中互构：价值敏感设计视域下的算法与新闻价值
9：具身学习的中西哲学考察与自主知识体系构建
10：教养概念在中国的引进及其影响
11：我国基础教育教学方式研究的知识图景
12：《世说新语》佚文问题辨证
13：别现代主义对老庄“待”“别”哲学的发展
14：新时代中国特色民办高校的定位与发展
