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作者：黄晓丽;于易;
单位：湖南第一师范学院体育学院;中共株洲市委党校;
摘要：通过整合社会资源和力量，提升乡村学校的体育教育质量，促进学生全面发展，进而推动乡村振兴和健康中国战略的实现。采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，从乡村学校体育社会支持的定义出发，分析我国乡村学校体育社会支持的逻辑起点在于：政策演进促使多元主体加入、破除城乡学校体育资源配置失衡的必然选择、个体反哺乡村学校体育社会支持活动。但从我国乡村学校体育的发展现状来看，社会支持仍面临的问题包括政府存在监督管理责任边际逐级递减从而降低政府统筹效率、乡村发展滞后致使体育行业有效供给面临缺失、长期性、稳定性、持续性的校企合作助推行为不够、缺乏优质体育组织的引进与本土体育组织的培育等，这些问题限制了乡村学校体育社会支持的高质量发展。据此，提出完善权责一致的政府统筹协调工作机制，实现政府部门职责同构、强化体育行业对乡村学校体育的数字化供给，推进高质量政策的供给与落实、制定科学合作方案与细化合作内容，打通校企合作融合发展的堵点、完善以体育组织为治理主体的乡村学校体育支持模式的破解路径。
关键词：乡村学校体育;;社会支持;;政府统筹;;体育组织
基金资助：国家社会科学基金项目“共享发展理念下我国乡村学校体育的社会支持研究”（项目编号：21BTY037）
