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作者：康丽 ;夏琳茜 ;
单位：中国教育报刊社教师发展中心编辑部;河南艺术职业学院;
摘要：文章聚焦大力弘扬教育家精神视域下教育新闻宣传的叙事创新与传播路径问题，首先剖析了教育家精神与教育故事之间的内在联系，进而指出现行教育故事传播面临题材精英化、叙事标签化、技术应用表层化等现实困境。为突破困境，文章立足于情感叙事学，以此视角切入，在叙事方式与传播策略等维度提出了系统的创新路径，旨在为增强教育新闻宣传的感染力与实效性提供理论参照与实践方案。
关键词：教育家精神;;教育故事;;教育新闻宣传;;情感叙事学;;媒介盲视
