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作者：姚喜双 ;梁景然 ;
单位：中国社会科学院大学;
摘要：中国阅读学经历了萌芽、探索、规模化发展与深化发展四个重要阶段。在《全民阅读促进条例》颁布施行和构建中国哲学社会科学自主知识体系战略目标的双重驱动下，推动中国阅读学自主知识体系的构建与创新，业已成为阅读学研究的一项重要时代使命。当前中国阅读学应聚焦自主性、知识性、创新性、体系性、实践性五大发展维度，以此夯实理论根基、完善体系架构、增强实践效能，为推动中国特色哲学社会科学繁荣发展，促进全民阅读，推进书香社会建设，建设社会主义文化强国贡献智慧和力量。
关键词：阅读学;;自主知识体系;;《全民阅读促进条例》;;全民阅读
